menjadi cita-cita pengurus, bisa menyerap, menyaring dan merumuskan    keinginan, ide guru/karyawan untuk disampaikan kepada pengurusnya. Di unit    madrasahnya Kepala Madrasah diharapkan berfungsi sebagai pimpinan,    administrator dan supervisor.    Kepala Madrasah sebagai pimpinan mempunyai tugas menyusun    perencanaan, mengorganisasikan kegiatan, mengarahkan kegiatan,    melaksanakan pengawas, melaksanakan evaluasi, menentukan kebijaksanaan,    mengambil keputusan, mengatur proses belajar/mengajar, mengatur    administrasi, mengatur organisasi siswa, mengatur hubungan madrasah dengan    pemerintah dan masyarakat. Kepala Madrasah sebagai administrator    mempunyai tugas memahami adanya komponen-komponen pendidikan di    madrasah dan bagaimana cara mengelola komponen-komponen tersebut guna    tercapainya pendidikan yang diharapkan. Ruang lingkup kegiatan administrasi    madrasah yang patut dikelola Kepala Madrasah meliputi: administrasi program    pengajaran, administrasi siswa, administrasi kepegawaian, keuangan,    perlengkapan ketatausahaan, perpustakaan, pembinaan siswa, hubungan    dengan pemerintah dan masyarakat.    Peran Kepala Madrasah dalam manajemen pembelajaran Kepala    Madrasah merupakan kunci keberhasilan dalam memberdayakan masyarakat    dan lingkungan madrasah untuk itu sebagai seorang pemimpin Kepala    Madrasah diharapkan mampu untuk berusaha membina, mengelola dan    mengembangkan sumber daya-sumber daya yang ada di madrasah.    Kepemimpinan merupakan hal yang penting dalam meningkatkan program-   program pendidikan dan kepemimpinan pendidikan merupakan kegiatan yang    memfasilitasi pencapaian tujuan pendidikan. Kepemimpinan disini merujuk    kepada Kepala Madrasah dimana seorang Kepala Madrasah diharapkan mampu    berperan dan memfasilitasi pencapaian tujuan pendidikan di madrasah.

Penulis: Dr. H. Aji Setiaji, M.Pd
Editor: Dr. Diana Farid, M. E.Sy
Layout/Cover: Tim MaSagi
ISBN : -
Jumlah halaman: 344
Ukuran buku: 21cm